As
tecnologias eletrônicas de informação e de comunicação (TICS) trouxeram novas
maneiras de viver, de trabalhar e de se organizar socialmente. As tecnologias
invadem a nossa vida e nos fazem mudar nossa percepção de tempo e espaço. As
TICs trazem também mudanças para a área da Educação: especialmente nas
possibilidades de se trabalhar as diferentes atividades de ensino-aprendizagem.
Variadas
possibilidades de acesso à informação e à interação viabiliza a criação de
outro espaço de aprendizagem, o chamado: Ambiente
Virtual de Aprendizagem, utilizado muitas vezes em cursos presenciais e
especialmente em cursos a distância
oferecidos por diversas instituições.
O
que seria este Ambiente Virtual de
Aprendizagem? Local onde se
compartilham fluxos e mensagens para a difusão dos saberes e que se constrói
com base no estímulo à realização de atividades colaborativas, em que o aluno
não se sinta só, isolado, dialogando apenas com a máquina ou com um instrutor,
também virtual. Apresenta-se pela estruturação de comunidade online em que
alunos e professores dialogam permanentemente, mediados pelo conehecimento
(KENSKI,2003). Em um ambiente virtual , a aprendizagem colaborativa é de suma
importância.
A
aprendizagem colaborativa envolve metodologias pedagógicas que buscam promover
a aprendizagem através de esforços colabortivos entre indivíduos que trabalham
em uma determinada tarefa. Esse tipo de aprendizagem destaca a participação
ativa e interação, tanto dos alunos como dos professores: a ação ocorre em
pequenos grupos que interagem para resolver um determinado problema assim, o
conhecimento é visto como construção social.
São
características do ambiente colaborativo: conhecimento compartilhado;
aprendizagem mediada pelos autores e ações que se constroem nesses espaços (professores e alunos como
mediadores);construção de significações e re-significações no processo de
aprendizagem ; flexibilidade dos pápeis; valorização das diferentes
autorias;democratização das participações nos diferentes espaços do ambiente;
inserção de colaborações individuais e coletivas dos grupos de trabalho;alcance
de metas realizadas coletivamente.O papel do professor em um ambiente desse
tipo se modifica, sendo necessário que este assuma diferentes papéis.
Texto extraído do
artigo com a temática: Ambientes
Virtuais e Formação de Professores da autora: Prof ª Drª Maria Candida Muller-UNICAMP/SP.
